全球制造業(yè)在發(fā)生巨大的變革，機(jī)器人代替?zhèn)鹘y(tǒng)工人作業(yè)已經(jīng)成為企業(yè)提高效益、政府推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)不約而同的選擇。但是，”機(jī)器換人”不等于不需要人，而是需要能力更強(qiáng)的懂得機(jī)器人應(yīng)用、機(jī)器人管理、機(jī)器人維保的技術(shù)技能型人才。工業(yè)機(jī)器人是面向工業(yè)領(lǐng)域的多關(guān)節(jié)機(jī)械手或多自由度的機(jī)器裝置，它能自動(dòng)執(zhí)行工作，是靠自身動(dòng)力和控制能力來實(shí)現(xiàn)各種功能的一種機(jī)器。

　　據(jù)了解目前企業(yè)每年急需 500 萬機(jī)器人相關(guān)崗位人才，與工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才的需求逐年增長相比，各院校在工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才的培養(yǎng)上卻跟不上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，也加劇了“機(jī)器換人”后的結(jié)構(gòu)性矛盾。至此，我們有幸到拜訪了專門從事智能制造人才培養(yǎng)的學(xué)校：浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱浙江機(jī)電），并邀請(qǐng)學(xué)院機(jī)械技術(shù)系主任曹煥亞教授和我們一起分享該校“機(jī)器人教育”的現(xiàn)狀，以及如何解決智能制造領(lǐng)域人才缺失的辦法。工業(yè)機(jī)器人集成應(yīng)用人才培養(yǎng)在“十三五”全面鋪開 “目前，機(jī)器人專業(yè)在各個(gè)學(xué)校都有應(yīng)用專業(yè)，浙江機(jī)電是在三年前就開設(shè)機(jī)器人應(yīng)用專業(yè)，今年開始起開設(shè)了集成應(yīng)用的課程，在國家的《中國制造 2025》的規(guī)化指導(dǎo)下，將人才培養(yǎng)和社會(huì)需求對(duì)接起來。”

　　服務(wù)于未來的機(jī)器人應(yīng)用行業(yè)，高職教育如何破冰？ 對(duì)機(jī)器人在中國職業(yè)教育未來發(fā)展的方向，曹主任也有自己獨(dú)到的見解：“隨著《中國制造 2025》規(guī)劃進(jìn)一步落實(shí),高職工科院校將面臨更快的發(fā)展機(jī)遇，在機(jī)器換人的大背景下，高職教育的人才培養(yǎng)更加面向工業(yè)機(jī)器人崗位，我們的機(jī)器人應(yīng)用人才培養(yǎng)，尤其是應(yīng)用人才的培養(yǎng)將越來越廣闊，人數(shù)及涉及領(lǐng)域?qū)⒃絹碓酱蟆?a href="http://www.xmydyc.com/shop/149/index/" title="柯馬" target="_blank">柯馬機(jī)器人的開放性提供給學(xué)員們更大的二次開發(fā)空間 在問到為什么選擇柯馬機(jī)器人作為其教學(xué)科研時(shí)，曹主任表示“柯馬機(jī)器人更加對(duì)接我們這樣的職業(yè)院校，熱衷于與職業(yè)院校合作，其機(jī)器人產(chǎn)品更加開放，具有完善的公共二次開發(fā)平臺(tái)，給我們?cè)诮虒W(xué)和科研的上提供了很大的舞臺(tái)，我們可以更好的完成機(jī)器人應(yīng)用二次開發(fā)的任務(wù)。”融入機(jī)器人企業(yè)文化、技術(shù)、開放的精神 我們把機(jī)器人應(yīng)用作為一個(gè)載體，通過這個(gè)載體把機(jī)器人制造企業(yè)的企業(yè)文化，機(jī)器人技術(shù)，和開放的精神融入到我們的教學(xué)當(dāng)中， 讓學(xué)員能夠承擔(dān)數(shù)字化車間中機(jī)器人應(yīng)用，維保，二次開發(fā)等重任，我們的人才培養(yǎng)將對(duì)國家的機(jī)器人事業(yè)作出貢獻(xiàn)。 “機(jī)器換人”導(dǎo)致企業(yè)低端、簡單技術(shù)工種的用工數(shù)量減少，但對(duì)高端、復(fù)合型技術(shù)人才需求量還是很大的。作為智能制造產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才的主要提供院校，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞著國家制造業(yè)“機(jī)器換人”戰(zhàn)略，加強(qiáng)與智能設(shè)備企業(yè)、智能系統(tǒng)集成企業(yè)深度合作，尤其是與柯馬機(jī)器人等企業(yè)在機(jī)器人應(yīng)用教學(xué)資源開發(fā)、助理機(jī)器人工程師崗位實(shí)踐等方面積極合作，改造變革傳統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，拓展新興技術(shù)專業(yè)，為國家的新興產(chǎn)業(yè)培育產(chǎn)業(yè)新型復(fù)合人才。 柯馬作為全球主要的工業(yè)機(jī)器人制造企業(yè)之一，積極尋求與專業(yè)機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)的合作，加入院校人員培訓(xùn)過程中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)最前沿、最實(shí)際的技能，解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)實(shí)問題， 為“中國制造 2025”戰(zhàn)略實(shí)施培養(yǎng)更多實(shí)用型、高素質(zhì)人才。

關(guān)于柯馬

　　柯馬是全球領(lǐng)先的自動(dòng)化柔性系統(tǒng)生產(chǎn)企業(yè)，將產(chǎn)品、流程和服務(wù)完美整合，顯著提升效率和降低整體成本。柯馬總部位于意大利都靈，業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)涵蓋全球 17 個(gè)國家和地區(qū)，員工人數(shù)逾 12,600 人，致力于利用最新技術(shù)與流程為客戶提供始終超乎預(yù)期的先進(jìn)整套系統(tǒng)。柯馬專注于車身焊接及裝配、動(dòng)力總成機(jī)加及裝配、機(jī)器人及維修服務(wù)，以及面向各種工業(yè)部門的制造系統(tǒng)和環(huán)保服務(wù)。不斷拓展和升級(jí)的產(chǎn)品與服務(wù)使柯馬引領(lǐng)工業(yè)自動(dòng)化行業(yè)，可滿足每一個(gè)客戶的獨(dú)特需求，且貫穿整個(gè)項(xiàng)目周期——從設(shè)計(jì)、實(shí)施與安裝，到生產(chǎn)試運(yùn)行和維護(hù)服務(wù)。