全球AMR引領(lǐng)者極智嘉(Geek++)宣布重磅發(fā)布教育科研平臺(tái)HyperCube(超立方)，打造業(yè)內(nèi)首款針對(duì)物流領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化教育產(chǎn)品。該平臺(tái)基于全球先進(jìn)的CDIO工程教育模式而設(shè)計(jì)，凝聚了極智嘉的豐富產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和理解，并通過(guò)模塊化定制和視覺(jué)化設(shè)計(jì)可滿(mǎn)足不同教育場(chǎng)景需求，助力物流教育升級(jí)，支持新時(shí)代人才培養(yǎng)，賦能行業(yè)高速發(fā)展。

作為一套軟硬件結(jié)合的教育平臺(tái)，HyperCube可為高校提供一套完整的智慧物流實(shí)驗(yàn)室，其中包含：實(shí)景全流程生產(chǎn)線(xiàn)、沙箱仿真教學(xué)機(jī)房與數(shù)字可視化中心。

HyperCube聚焦中高職物流教育及高校科研兩大方向：在教育方面，通過(guò)真實(shí)的智慧物流全場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)實(shí)練模式助力高校培養(yǎng)未來(lái)物流體系管理所需的新時(shí)代人才，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)型；在科研方面，HyperCube將架起學(xué)術(shù)與工程落地間的技術(shù)橋梁，打通物流領(lǐng)域的產(chǎn)學(xué)研體系。

賦能CDIO工程教育模式應(yīng)用 

引領(lǐng)物流教育變革

HyperCube的數(shù)字孿生技術(shù)為助力高校推行全球先進(jìn)的CDIO工程教育模式提供了技術(shù)基礎(chǔ)。該工程教育模式中的CDIO分別代表構(gòu)思(Conceive)、設(shè)計(jì)(Design)、實(shí)現(xiàn)(Implement)和運(yùn)作(Operate)，是區(qū)別于傳統(tǒng)教育的一種全新教育理念，旨在通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)同項(xiàng)目、問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方式激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在該工程教育模式下，一套可供學(xué)生協(xié)同操作、系統(tǒng)內(nèi)核開(kāi)放、學(xué)習(xí)成本低的平臺(tái)必不可少。HyperCube的全流程業(yè)務(wù)模塊化設(shè)計(jì)恰恰滿(mǎn)足了提供工程教育的基礎(chǔ)條件。

借助HyperCube平臺(tái)，學(xué)生可分組完成物流方案設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)流程操作等開(kāi)放性課題，也可以從平臺(tái)中查閱所需的基礎(chǔ)信息并獨(dú)立進(jìn)行虛擬仿真操作。HyperCube能夠在整體學(xué)習(xí)過(guò)程中階梯式地注入新問(wèn)題，激發(fā)使用者的主動(dòng)學(xué)習(xí)思維并建立不同課程體系間的知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)，為物流教育的升級(jí)革新提供了硬件基礎(chǔ)。

模塊化定制 

滿(mǎn)足不同教學(xué)需求

針對(duì)教育場(chǎng)景，HyperCube將提供盡可能多的開(kāi)放性，以滿(mǎn)足不同課程中教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的需求。物流場(chǎng)景、物流流程的模塊化是HyperCube的核心特點(diǎn)之一。

在HyperCube物流實(shí)驗(yàn)室中，物流場(chǎng)景可根據(jù)需求進(jìn)行快速響應(yīng)的定制，商品揀選、包裹分揀、搬運(yùn)業(yè)務(wù)各模塊可自由進(jìn)行模式組合，且場(chǎng)地規(guī)模也可以基于實(shí)際情況進(jìn)行自由縮放。軟硬件雙重模塊化確保了HyperCube的高自由度，使其成為脫胎于工業(yè)系統(tǒng)的開(kāi)放性教育平臺(tái)。

模塊化的特點(diǎn)讓HyperCube能夠面向三個(gè)不同教學(xué)場(chǎng)景：

• 物流教學(xué)場(chǎng)景：通過(guò)全流程教學(xué)引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)針對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)管理、倉(cāng)儲(chǔ)方案規(guī)劃、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備管理的知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)景操作、仿真實(shí)驗(yàn)；

• 設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)場(chǎng)景：通過(guò)操作演練，實(shí)現(xiàn)設(shè)備保養(yǎng)和維護(hù)的技能培訓(xùn)或提升；

• 科研場(chǎng)景：通過(guò)策略庫(kù)和算法庫(kù)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、配置，進(jìn)行對(duì)前沿AI算法驗(yàn)證。

視覺(jué)化教學(xué)

降低物流教育抽象性

針對(duì)物流教育中抽象概念的教學(xué)，HyperCube平臺(tái)采用大量視覺(jué)元素的呈現(xiàn)，借助數(shù)據(jù)狀態(tài)與過(guò)程的可視化，利用符號(hào)、按鈕、界面的顏色與形狀，建立并強(qiáng)化認(rèn)知理解，大大降低了使用者對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)、抽象概念的學(xué)習(xí)門(mén)檻。

更多行業(yè)積累

塑造更實(shí)用的教育產(chǎn)品

在新興技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展中，只有科研與工程落地實(shí)現(xiàn)打通，才能持續(xù)激發(fā)出高附加值的技術(shù)創(chuàng)新。HyperCube教育科研平臺(tái)的誕生正是源自于極智嘉在行業(yè)內(nèi)數(shù)年的技術(shù)沉淀。基于業(yè)內(nèi)海量智慧物流項(xiàng)目沉淀，極智嘉不斷定義標(biāo)準(zhǔn)智慧物流作業(yè)模型，并總結(jié)出一整套高度自洽的理論體系用于內(nèi)部生產(chǎn)。

借助HyperCube的形態(tài)多樣性，極智嘉將其自身豐富的實(shí)際場(chǎng)景積淀注入教育升級(jí)實(shí)踐，并期待學(xué)術(shù)界利用這一手段提高科研教學(xué)效率、提升對(duì)基礎(chǔ)市場(chǎng)需求的了解。

擴(kuò)大基礎(chǔ)人才儲(chǔ)備

迎接智能化時(shí)代

物流倉(cāng)儲(chǔ)是一個(gè)跨越物流、數(shù)學(xué)、電子、計(jì)算機(jī)、機(jī)械等多領(lǐng)域的交叉學(xué)科，因此行業(yè)需要大量跨領(lǐng)域的綜合型人才來(lái)驅(qū)動(dòng)物流行業(yè)的智能轉(zhuǎn)型。而物流技術(shù)的快速迭代已遠(yuǎn)超教育培訓(xùn)內(nèi)容的更新速度，二者之間逐步脫節(jié)，此現(xiàn)象亟需校企雙方密切合作實(shí)現(xiàn)改善。

極智嘉AI研究院負(fù)責(zé)人譚文哲博士表示：“隨著消費(fèi)升級(jí)的加速以及人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)帶來(lái)的新機(jī)遇，智慧物流將迎來(lái)更大的發(fā)展前景。在此過(guò)程中，物流業(yè)態(tài)的變化必然引起人的職業(yè)能力要求的變化，從而逆向激勵(lì)物流教育院校加速人才培育創(chuàng)新，重構(gòu)職業(yè)教育物流人才培養(yǎng)體系。HyperCube正是極智嘉瞄準(zhǔn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)而打磨出的平臺(tái)化產(chǎn)品。”

未來(lái)，極智嘉HyperCube將持續(xù)賦能產(chǎn)教研融合，加速高質(zhì)量物流人才輸出，助力物流教育升級(jí)，提升行業(yè)整體水平。